Ключевые слова: слог, слово, предложение, звук «Л».

Задания для детей:

– «Собери пазл».

– “Прочитай слоги“.

– “Магазин“.

-“Узнай по тени“.

-“Сортировка“.

“Подбери пару“.

– “Волшебный квадрат“.

– “Кто где живет?”

-“Лабиринт“.

-“Узнай имя“.

-“Собери бусы“.

– “Придумай узор“.

-“Расскажи сказку“.

– “Узнай по части“, “Составь слово“.

– “Найди отличия“.

-“Оркестр“.

Ссылка на практические материалы и методические рекомендации

Подготовила Мацерук Татьяна Анатольевна — учитель-логопед ГБДОУ №47 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Ключевые слова: книга, писательница, рассказ, история, иллюстрации

Практические задания для родителей и педагогов:

• Прочитать детям книгу Анны Игнатовой «Вишневый пирог»
• Попросить рассказать, о чем она?
• Почему она называется Вишневый пирог?
• Какие герои запомнились детям, почему?
• Попросить нарисовать свои иллюстрации по прочитанному.

Практические задания для детей:

• Внимательно послушай историю и расскажи, какие герои тебе запомнились и почему?
• На кого бы ты хотел (а) быть похожим, почему?
• Попробуй пересказать самый интересный и смешной отрывок.
• Нарисуй иллюстрации по прочитанному произведению.

Материал

Подготовила Шигаева Н.А., воспитатель ГБДОУ детский сад № 1 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Ключевые слова: персонаж, легкомысленный, сказочная повесть, случайная встреча, повод для раздумий.

Практическое задание для детей:

1. Как зовут мальчика — главного героя сказки?

Петя

Гарик

Саша

2. Кем была потеряна Калоша?

Рассеянным Волшебником

Злым колдуном

Сказочной Феей

3. Куда отправилась Калоша?

Спать

Путешествовать

Играть с ребятами

4. Какие ребята ей встречались?

Храбрые, вежливые, трудолюбивые

Трусы, хвастуны, лентяи, обжоры.

5. Что она им рассказывала?

Стихи веселые

Песни грустные

Истории разные

6. Что происходило с героями?

Они менялись к лучшему

Ничего не происходило

Просто смеялись

Материал

Подготовила Копылова И.Х., воспитатель ГБДОУ детский сад № 1 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Ключевые слова: природные явления, звук, развитие слухового восприятия.

Практические задания для детей:

Закрой глаза и послушай. Как ты думаешь, что это так звучит?

Как можно охарактеризовать эти звуки? (Подбери слова)

Нарисуй картинку об этом.

Аудио    – Ссылка на сайт правообладателя

Ключевые слова: природа, звук, голоса животных, развитие слуха.

Практические задания для детей:

• Послушай звуки и попытайся угадать :

кто их издает?

Это крупное животное или мелкое?

Звуки животных

Аудио 

Даны  ссылки на сайт правообладателя.

Ключевые слова: звуки, слоги, профессии, труд, работа, детский сад.

Практические задания:

1. Кому что нужно, четвертый лишний (с атрибутами людей разных профессий)
2. Деление слов на слоги.
3. Найди пару (учить преобразовывать названия профессий мужского рода в профессию женского рода).
4. Исправь ошибки (развитие слухового внимания).
5. Викторина (задания на совершенствование умения согласовывать существительные и числительные, подбирать признаки и действия к предмету, образовывать формы единственного и множественного числа имен существительных).
6. Классификация предметов по различным признакам.
7. Дифференциация звуков Р, Л.

ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ

Подготовила Ступикова Л.Г. — учитель – логопед, ГБДОУ № 17 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Ключевые слова: речь, коммуникация, этюд.

Практические задания для детей:
− Закончи предложения по видео.
− Переделай слова в одном из (на выбор) предложении на противоположные (например, день/ночь, купить/продать и т.д.)
− Разыграй сценку одного из предложений со своими друзьями.

Видео

Ключевые слова: слоговая структура, логопедия.

Цель: закреплять навыки произношения слов 5 типа (классификация А.К. Марковой )

Правила игры: логопед нажимает на пушку. Ребенок называет картинки.

Словарный материал:  юбка, майка, тапки, банты, ведро, губка, пятно, полки, бочка, банка, масло, вишня, тыква, мышки, кошка, миски, окно, сосна, ветка, лампа, письмо, ручка, вафли, чашка, пальма, лейка, утка.

Время использования игры: не более 3-4 минут

Анимированная презентация

Ключевые слова: артикуляционная гимнастика, произнеси звук, повтори, артикуляционный уклад.

Практические  задания:

1.Произнеси звук (повторение правильного артикуляционного уклада

2.Произнеси звукосочетания(автоматизация звука в слогах)

3.Дидактическая игра «1-3-5» (формирование грамматических форм)

4.Составление полного распространенного предложения( развитие монологической речи)

Материалы

Ключевые слова: подвижность, переключаемость, дифференцированность

Материал