Ключевые слова: слог, слово, предложение, звук «Л».

Задания для детей:

– «Собери пазл».

– “Прочитай слоги“.

– “Магазин“.

-“Узнай по тени“.

-“Сортировка“.

“Подбери пару“.

– “Волшебный квадрат“.

– “Кто где живет?”

-“Лабиринт“.

-“Узнай имя“.

-“Собери бусы“.

– “Придумай узор“.

-“Расскажи сказку“.

– “Узнай по части“, “Составь слово“.

– “Найди отличия“.

-“Оркестр“.

Ссылка на практические материалы и методические рекомендации

Подготовила Мацерук Татьяна Анатольевна — учитель-логопед ГБДОУ №47 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Ключевые слова: книга, писательница, рассказ, история, иллюстрации

Практические задания для родителей и педагогов:

• Прочитать детям книгу Анны Игнатовой «Вишневый пирог»
• Попросить рассказать, о чем она?
• Почему она называется Вишневый пирог?
• Какие герои запомнились детям, почему?
• Попросить нарисовать свои иллюстрации по прочитанному.

Практические задания для детей:

• Внимательно послушай историю и расскажи, какие герои тебе запомнились и почему?
• На кого бы ты хотел (а) быть похожим, почему?
• Попробуй пересказать самый интересный и смешной отрывок.
• Нарисуй иллюстрации по прочитанному произведению.

Материал

Подготовила Шигаева Н.А., воспитатель ГБДОУ детский сад № 1 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Ключевые слова: персонаж, легкомысленный, сказочная повесть, случайная встреча, повод для раздумий.

Практическое задание для детей:

1. Как зовут мальчика — главного героя сказки?

Петя

Гарик

Саша

2. Кем была потеряна Калоша?

Рассеянным Волшебником

Злым колдуном

Сказочной Феей

3. Куда отправилась Калоша?

Спать

Путешествовать

Играть с ребятами

4. Какие ребята ей встречались?

Храбрые, вежливые, трудолюбивые

Трусы, хвастуны, лентяи, обжоры.

5. Что она им рассказывала?

Стихи веселые

Песни грустные

Истории разные

6. Что происходило с героями?

Они менялись к лучшему

Ничего не происходило

Просто смеялись

Материал

Подготовила Копылова И.Х., воспитатель ГБДОУ детский сад № 1 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Ключевые слова: Родина, история, Россия, география, национальности, города, области

 «Мульти-Россия» («Мы живём в России») – цикл социальных анимационных роликов. Каждый мультфильм – это визитная карточка одного из городов, регионов или народностей России. Ролики создаются в уникальной технике динамичной пластилиновой анимации, которая завораживающе действует как на детей, так и на взрослых. Все фильмы вместе составят живую и праздничную видеоэнциклопедию нашей страны. «Мульти-Россия» предназначена для трансляции по центральным и региональным каналам телевидения.  «Мульти-Россия» поможет сформировать в обществе уважение к нашей многонациональной культуре, снизит уровень межнациональной напряженности, даст повод испытать гордость за свою великую страну.

Ссылка на сайт правообладателя

Ключевые слова: проект, дружба, колобок, пластилин, мультфильм

Задания:

1. Выбор сказки
2. Обсуждение сюжета
3. Слепить персонажей
4. Озвучка мультфильма

Материал

Подготовила Петрова Л.А., музыкальный руководитель ГБДОУ детский сад № 1 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Ключевые слова: дружба, ценности, общение.

Практические задания для детей:
− Послушай сказку и ответь на вопрос: «Что такое дружба?»
− Попробуй пересказать сказку своими словами.
− Выбери одного персонажа и разыграй сценку со своим другом или подругой по данной сказке.

Материалы

Ключевые слова: вежливость, культура, общение.

Практические задания для детей:

−Назови, какие ты знаешь вежливые, «волшебные» слова?

−Когда услышишь вежливое слово, хлопни в ладоши.

−Нарисуй ситуацию, когда ты должен сказать «волшебное» слово.

Видео

Ключевые слова: хорошие и плохие поступки, нравственное воспитание.

Практическое задание:

• посмотри и скажи, хороший это поступок или плохой.
• ты бы стал дружить с таким ребенком?
• как ты думаешь, почему эти поступки плохие? Кому становится плохо?
• как исправить плохой поступок?

Видео

Ключевые слова: эмоции, выражение лица, упражнения для лицевых мышц, снятие напряжения.

Практическое задание:

• выполни упражнения как показано на видео. Упражнения лучше выполнять перед зеркалом для лучшего самоконтроля и сравнения эмоций у себя и у героя игры.
• Расскажи, какое лицо у мальчика?
• Вспомни, когда ты испытываешь эти эмоции?
• Нарисуй любую понравившуюся эмоцию.
• Какие эмоции ты еще знаешь? Покажи их.

Видео

Ключевые слова: доброта, понимание, сочувствие.

Практическое задание:

• какие чувства ты испытал?
• подбери слова, характеризующие щенка
• подбери слова, характеризующие мальчика
• Как ты думаешь, почему мальчик так себя повел?
• Как ты думаешь, что будет дальше? Придумай конец этой истории.

Мультфильм– из открытых источников.